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景觀文化

以人為本創(chuàng)新為魂

用改變創(chuàng)造景觀、用景觀點(diǎn)亮校園；讓學(xué)習(xí)更加輕松，讓工作更加和諧。

“創(chuàng)新”是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的概念化過程。創(chuàng)新是以人的需求來對(duì)事物進(jìn)行“更新”、“創(chuàng)造”、“改變”。創(chuàng)新的目的是更好地為教育服務(wù)。社會(huì)在不斷******和發(fā)展，我們必須推陳出新。從舊的思想和舊的事物當(dāng)中提取好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、弘揚(yáng)和精進(jìn)，并且在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造，尋求改變和突破。校園景觀設(shè)計(jì)亦如此。營(yíng)造支持個(gè)性發(fā)展的精神文化內(nèi)涵、物質(zhì)文化內(nèi)涵，讓校園充溢著文明、自由、和諧、寬松、舒暢、探究、創(chuàng)新的文化氣息。為學(xué)校師生帶來不一樣的文化環(huán)境和切身感受?！案覟槿讼取薄盁o限創(chuàng)意”“個(gè)性創(chuàng)新”“標(biāo)新立異”“細(xì)致入微”“自然融合”是我們信奉的創(chuàng)新理念，也是我們進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)的基本。假山、樹木、花草、植被、溪流、泉水、亭臺(tái)樓閣等等，這些景觀元素怎樣組合并不是一加一等于二，而是必須通過對(duì)資源的整合和文化內(nèi)涵的理解、利用，來進(jìn)行無限創(chuàng)意想象，進(jìn)行標(biāo)新立異的創(chuàng)新設(shè)計(jì)才能完成一個(gè)景觀******的設(shè)計(jì)。使之與學(xué)校文化和學(xué)校整體環(huán)境更自然******的融合。